为贯彻落实《学校卫生工作条例》，学校和幼托机构教学和活动环境应符合国家卫生标准或相关规定。学校卫生评价规定了卫生综合评价项目、评价方法以及综合评价判定，涵盖了学生在校期间学习、住宿与生活等多方面的活动的卫生监管指标。
检测项目
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教室环境卫生 |
教室人均面积、课桌椅分配符合率、课桌面平均照度、黑板尺寸、教室采光、教室照明、噪声、二氧化碳、黑板下缘与讲台地面的垂直距离、窗地面积比、温度、后（侧）墙壁反射比、黑板反射比、、黑板平均照度、微小气候 |
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食饮具消毒监测 |
感官要求、理化指标、微生物限量、其他要求 |
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生活饮用水卫生 |
细菌总数、总大肠菌群、消毒剂余量、色度、浑浊度、臭和味、肉眼可见物、pH |
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生活环境卫生 |
学校厕所蹲位与小便槽评价 |
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公共浴池 |
室温、二氧化碳、一氧化碳、照度、水温、浊度 |
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游泳场所 |
pH、浑浊度、尿素、游离氯、细菌总数、大肠菌群等 |
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体育馆/图书馆 |
温度、相对湿度、风速、二氧化碳、甲醛、可吸入颗粒物、空气细菌数、噪声、台面照度 |
检测标准
《采光测量方法》（GB/T 5699-2008）
《照明测量方法》（GB/T 5700-2008）
《书写板安全卫生要求》（GB 28231-2011）
《学校卫生综合评价》（GB/T 18205-2012）
《生活饮用水卫生标准》（GB 5749-2006）
《中小学教室采光和照明卫生标准》（GB 7793-2010）
《中小学校教室换气卫生标准》（GB/T 17226-1998）
《中小学校教室采暖温度标准》（GB/T 17225-1998）
《学校课桌椅功能尺寸及技术要求寸》（GB/T 3976-2014）
《生活饮用水标准检验方法 微生物指标》（GB/T 5750.12-2006）
《公共场所卫生检验方法 第1部分：物理因素》（GB/T 18204.1-2013）
《公共场所卫生检验方法 第2部分：化学污染物》（GB/T 18204.2-2014）
《公共场所卫生检验方法 第3部分:空气微生物》（GB/T 18204.3-2013）
检测评价流程
业务受理→签订合同→收集资料、现场调查→拟订检测方案→现场采样→实验室分析/检测→编制检测报告→审核评价→提交报告
服务优势
学校卫生关系到学生的健康发展，通过学校卫生综合评价来进一步加强校园卫生管理水平，使得学校更具体、更规范地落实学校卫生工作，为师生提供良好的教学生活环境。瑞成检测是国内专业第三方公卫检测机构，总部位于辽宁省大连市，学校卫生检测包括：生活饮用水卫生、教室环境卫生、生活环境卫生和公共场所卫生的检测。具有开展学校卫生检测的资质和能力，出具第三方学校卫生CMA检测报告，得到各地卫生监督所的认可。
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